第四十四章班干

  中午时,韦海搭胡潇潇回里亭,自回吃饭,午又一来学校上课。虽中午了休息,是午来班级上时,许人是无精打采的,有聚在一瞎聊时才会精神抖擞,神采奕奕。

  时还没有配午读,学生们一聊嗨午一节课。

  午一节是语文,语文老师是女的,纪不大,带着眼镜。穿着白色修身裙,套七长袖肉粉色开衫,扎着马尾,妆有浓,气质文静。如要打的话,应在七以上。

  她叫刘琼。在学生们介绍自己时语气和,来非说话。在照例打了一鸡血,鼓励一番便开始上语文课了。没有对整课的过介绍,一上来便是讲一篇课文——《散步》,在17语文课全面改版,这是一篇课文。

  学生们大对语文课不耐烦,在课文没啥思,虽这课文大自经典笔,描写的内容距离学生们太远太远,且不如网文般节奏快,有较强吸引力,大学生基没有心认真课文,除了要背诵的经典诗词是产生了“梗”的。

  以,这节课有煎熬,仅次梁健上午堂课。

  二节课是治,给九班上课的是一身材娇小的女老师,目测有可不足一米六,这是算上高跟鞋的况。她是素颜,带着耳环,穿着白色修身裙,套七长袖黄色开衫,披头散,头有卷,说实话,颜值比刘琼高。

  她叫张金霖,还是九班的另一副班任。她在介绍自己时,用上了ppt课件,拿自己的名字和民国时期,北洋军阀张霖的名字对比,帮助学生们更快的认识她,让人印深刻。

  接来上课还是轻松的,毕竟治课另一个名字叫“思品德课”,有一心和思上的调节用,让学生们感觉比较舒坦,一节课的内容是关注学生们小升初遇的一状况,非人。

  不过如学生们知往治课上的内容大是要背的话,可不会觉治课舒坦了。

  节是历史课。上课的是一戴着黑框眼镜,际线有危险,说话有口音有趣的轻男老师。他穿着深蓝色短袖和黑西裤,显瘦干练。

  他叫钟文。如要学生们评价一这一来喜欢的是哪节课,他上的历史课半会胜。初一的历史课几乎和讲故挂钩,虽内容较为浅薄,且许历史件的内在逻辑关没有讲清楚,趣味无疑不低。再上这老师说话有趣,十有亲和力,可以和学生们轻松打一片,较梁健,学生们许更希望他来当班任。

  愉快的时光非短暂,快这节历史课结束了。值一的是,今上课的老师在课,会跟全班说要招课的,有的课找应科目的老师。

  韦海心:“许早读和午读要被瓜掉了。”

  而言,早读除周一被升旗仪式占掉的以,一般被语文和英语均瓜。次午读则被治历史占两次,剩一次语文和英语轮流用。往要学学时,这两科会占一次午读。

  至数学,生和,一个是不需要早读。而生和不需要中考,他们为他要中考的科目让路。

  一节课是自习,一来没有选班干,二来班级值日卫生没有安排,以班任要来准备这工。

  当班任宣布要选举班干时,学生们没有高兴。

  在学生们来,班干有这属:一,老师的走狗;二,干脏活累活且没啥回报;,罪人。

  小学时,班干半是老师选,老师选班干的标准有的是学习绩,有的是格品德,有的则是早午读是否大声。

  班干的管统不标准规范,会现班干除了管纪律还要负责收业的现,在他学生眼里,这自是累要死。

  罪人这方面,不用说了,不论是管纪律,收业还是配值日,这是罪人的。

  许当了班干,可以锻炼自身的力,大学生基不这一点。

  不过,现在班上还是有不少人跃跃欲试的。普班的学生,在小学时半不是什学生,基不可当了班干。小学时的班干来还是有威风的,没当过班干的人自觉这有鲜感。

  而运气当过班干的是觉当班干有思,是觉当班干不累,他们依旧参选班干。

  梁健不完全了学生们小学时的过往,以次班干选举要学生投票决,除非人数不足,否则他不会指某人当班干。

  韦海觉,如班干人数不足,他可被梁健给选上了。他在军训时了不少风头,特别是晚拉歌,左边阵营可谓是全他而占尽先,终以少胜,他挥的用要比别的学生大上不少。

  以,韦海觉与头来被硬推上,不如自己动,他自觉凭他在军训时的风头,应会给学们以深刻的印,他拿个班干置是手擒来的。

  次要选举一班长,两副班长,纪委两名,劳委两名,委一名,学委一名,文艺委一名,总共九名班干。

  梁健说:“要竞选班干的学上来介绍一自己,说说自己为什要当班干。”说完,他便在黑板上写班干职名称,准备着将学生们的名字填上。

  梁健写完了讲台:“哪学要一个来?”

  有学生有模样,有的沉思,有的和周围人讨论,有的跃跃欲试,暂时没有人上,毕竟一个上台的人像“一个吃螃蟹的”,一个尝试的人总需要别样的勇气。

  “学们可以面讨论一,不要太大声。”梁健说。。

  “我来!”

  全班人声人的方。

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