31.田青梅：小学校的大思路 谈如何突破教育“瓶颈”
百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。教育作为民族振兴、社会进步的基石，是提高公民素质、促进国家现代化的根本途径，也是推动创新、培养人才的基础工程。河南省西峡县城区第一小学（简称“城区一小”）校长田青梅，走得进课堂，讲得出名堂，管得好学堂，在从事教育的多年中，参与主研并创新出升级版“三疑三探”教学模式，成为教育教学改革的领头燕和排头兵，得到教育界权威领导和专家的好评。
田青梅：小学校的大思路 谈如何突破教育“瓶颈”
校长本是一个学校的管理者和组织者，但城区一小校长田青梅，一方面主抓学校繁琐的日常事务，另一方面将校长的工作重心下移，把主要精力集中到研究课堂教学、提高课堂教学效率和课堂教学质量上来。她让校长回归教师本位的做法，大大提高了学校的整体教学水平，成为当地教育界课堂教学改革的一颗即将燎原的“星星之火”。
创新教育模式
成就一代名师
田青梅，生于1973年，本科学历，小学高级教师，中共党员，现为西峡县城区第一小学书记、校长。在教学管理中，他参与了“三疑三探”教学模式的主创，先后荣获全国读书育人先进个人、全国希望工程培训先进个人、河南省学术技术带头人、河南省文明教师和骨干教师、南阳市名师和“教育改革先进个人”、西峡县“十大杰出青年”。
在课堂教学上，田青梅还获得全国、省优质课竞赛一等奖，南阳市思品、语文优质课一等奖，曾四次在全国教学研讨会上讲授“三疑三探”指导课，深受与会领导、专家的好评。另外，她发表的《在小学语文教学中学生质疑能力的研究》一文，曾荣获省基础教育课程研究课题优秀成果一等奖，撰写的《课堂教学革命的自画像》、《发挥教师主导作用
做好质疑有效控制》等多篇论文，在省市比赛中获奖，并在现代教育报、现教传媒、河南教育、小学教学、少年素质教育报教师版、东方教育世界校长关注、中国安全教育网校长论坛、今日河南网理论探索首页上等网站和CN刊物上发表。2010年11月2日，南阳市教育局开展“南阳市义务教育阶段学校首届校长论坛”，田青梅的发言：《擦亮课改名片 打造办学品牌》荣获最高奖一等奖！
在田青梅率领下，城区一小仅仅一年时间就发生了翻天覆地的变化！学校先后荣获全国“学习科学实验学校”、河南省“学校管理先进单位”、河南省“标兵文明学校”，南阳市“文明学校”、南阳市“示范性学校”、南阳市“绿色学校”，西峡县“教育教学先进单位”、西峡县“素质教育先进学校”等示范性称号。
谈起治校理念，田青梅的思想也别具一格，她要求全体教师必须要唱好三支歌：第一支歌，唱好《国际歌》，这个世界本没有什么救世主，一切全靠自己；第二支歌，《路在脚下》，要踏踏实实做好每天的事情；第三支歌，《爱拼才会赢》，只有努力，才能成功。这三支歌，洋溢着田青梅豁达的人生态度，求实的工作作风和不甘落后的进取精神，也成为她开辟教育革新新方向的巨大动力。
创新试验结硕果
发扬广大获肯定
“在平凡而又神奇的三尺讲台上享受快乐的人生！”这是田青梅的座右铭。从中，我们也看到了她的人生，已与教育融为一体，不可分割。2010年到2011年，田青梅被调任西峡县城区一小任书记、校长后，她做的第一件事，就是在秋季开学时，学习南阳市教育局局长柳克珍进课堂“把脉”新课改的做法，主动肩负起学校五二班语文、思品、健康课的教学及班主任工作。
深入教学一线后，田青梅为了提高城区一小教师的教学水平，指导着“三疑三探”模式教学科研的深入开展。在2010年10月14日，田青梅亲自挂帅，用“三疑三探”的教学模式，给全体教师上了一节别开生面的示范课，令在场教师耳目一新，受益匪浅。之后，学校教学普遍采用“三疑三探”模式，取得良好效果。
除了提高自己学校的教学水平外，田青梅还带领骨干教师到其它学校送教下乡，宣传和展示“三疑三探”的教学模式，让外校学生开阔视野，让外校教师得到提高。通过面对面的交流，促进了部分学校新课程改革的步伐，提高了一些农村小学的教学水平，为城乡教育架起了沟通的桥梁。
同年10月29日，田青梅组织举行了“三疑三探”教学模式县级对外公开课。南召县、西峡县相关领导和教师参与了听课和评课活动。南召县教体局副局长刘忠义在座谈时说：早就听人介绍西峡县的“三疑三探”课堂教学模式搞得很成功……这真是“耳听为虚，眼见为实，不听不知道，一听吓一跳”。
据悉，“三疑三探”教学模式主要是在课堂上，老师让问题意识贯穿始终，共有“设疑自探”、“解疑合探”、“质疑再探”、“拓展运用”4个环节。目的是看学生在课堂上是否会提问、是否会自学、是否会展示、是否会倾听、是否会评价、是否会质疑、是否会讨论、是否会总结、是否人人都参与、是否都有成功的体验。
作为一个具有推广价值的优秀教学模式，田青梅并没有满足于现有的创新。她在旧有的“三疑三探”教学模式上，勇于探索、大胆尝试，创新出新的“三疑三探”教学模式。在新模式中，她把学生按照学困生、中等生、优等生，平均优化分成a、b、c等若干个学习小组，采取学困生回答，中等生补充，优等生评价的方法，用学生初步形成的自主、合作、探究的学习方式，多角度、全方位展示课堂预习课、新授课、精读课等各种课型的课堂教学方法，为学生创设了自住思维、自主学习、自主讨论、自主探究、自主争论、自主评价和师生互评的课堂氛围。围绕教学目标，创设问题情景，设置具体问题，大胆放手让学生自学自探的“设疑自探”；师生互动或生生互动、遵循“三讲、三不讲”的“解疑合探”；走出教材，超出教材的“质疑再探”，编拟基础性和拓展性问题的“运用拓展
”等环节。
西峡县城区中心校校长庞小伟在评价田青梅上的城区“三疑三探”教学模式示范引领观摩课《胡杨赞》时说：各中小学校的每位校长、教师都要学习田青梅校长，深入教学第一线，上好“三疑三探”教学模式示范引领观摩课。坚决打好“三疑三探”升化提高示范引领的教学改革，提高教育教学质量这一仗！要让“三疑三探”教学模式升华版试验在城区遍地开花！课后，各校老师对田青梅老师授课进行了实事求是，认真精细的点评，给予了极高的评价！他们说：听了田校长的示范引领观摩课，我们坚定了上好“三疑三探”升华提高课的决心！大家纷纷表示，一定会认真酌磨体会田校长先进的教学经验，认真备好每一节课，扎实上好每一节课！西峡县教研室主任孙辉义在评价城区一小进行的“三疑三探”教学模式升华版试验时说：城区一小走在前端，勇于尝试，成效显著！该校教学改革的热潮，必将进一步推动我县“三疑三探”课堂教学改革向纵深发展。
随着田青梅创新的升级版“三疑三探”教学模式在地方教育界的知名度日益提高，河南省安阳市、南阳市、淅川县、南召县、桐柏，以及内蒙、四川、云南、上海、北京等地纷纷向西峡县“三疑三探”
升华版示范小学——“城区一小”取经。另外，2010年12月，田青梅在上海与教育界享有“南冯（恩洪）北魏（书生）”尊称的、英国剑桥教育委员会中国总顾问冯恩洪和当代著名教育改革家魏书生合影留念！魏书生还亲笔题词“研究三疑三探，提高课堂效率”！这是给予田青梅改革教育模式的又一巨大动力。
升华版实验竖起品牌 “四部曲”高歌教育革新
教育革新核心是课堂革新，而课堂革新的关键则是校长，在“三疑三探”模式实验这条改革之路上，田青梅唯进步不止步，勇敢跋涉，奏响了可喜的课程改革四部曲。
第一部曲是以人为本，培养凝聚的管理团队。在管理角色上，由约他型转变为自律型。在管理方式上，共性问题集体培训、校本研修，个案问题具体解决。在管理思路上，由面面俱到型转变为重点突破型。一是课外的减负，二是课内的增效。在管理评价上，由终结型转变为过程型。不仅关注学生学业成绩，更应关注学生的全面成长；不仅关注教师做的怎么样，还要关注领导的引领作用发挥如何。每个领导进行学科承包、年级承包、代课教师承包，与实验教师切磋课堂技艺，进行专题培训，开展领导挂帅式的专业引领教研活动，还把领导组织教师的校本教研活动参与情况，及教师教研考勤和发言质量挂钩，来决定领导和老师的绩效工资。学校领导班子成员主动承担了语文、数学、英语学科的教学；为掀起“研究三疑三探、提高课堂效率”的实验热潮，领导班子成员率先在全校上起了“三疑三探”公开课——语文田青梅校长、柴小伟副校长，英语李爱丽副校长、张燕妮副主任，数学黄飞副主任、金小飞教研员。为了帮助青年教师成长，领导班子成员采取听推门课、现场议课、多次磨课、专题讲座、问题会诊等形式为她们解决实验盲区，调动老师们投身教改实验的干劲和热情。通过和一线教师无数次的摸打滚爬中打造了学校第一梯队的精品教师，培养了第二梯队的成长教师，拔高了第三梯队的“困难”教师。
第二部曲是加强研训，促进发展的教师梯队。学校坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，积极为教师创造条件，搭建舞台，使教师在实践中得到锻炼，不断提升教科研意识和科研能力。学校一是实行严格的教师备课制度，要求教师每课都要按照“三疑三探”模式必备详案，做到“五备”、“八有”、“一控制”，杜绝“五无式”教案。二是使用“三疑三探”模式上课，精心安排，突出学生主体，心中有目标，教学有目的，逐步形成自己特色。三是组织优质课和优秀教学设计评选活动，帮助和促进教师钻研课标教材，吃透教材，研究教法，把握好备课、上课两个关键环节。四是成立语文、数学、综合评价组，开展教研组教学竞赛活动，成绩纳入目标管理积分。五是坚持一月一常检，把老师的备、讲、辅、批、考、评、补工作落实在日常的教学行为当中。六是推行星级教师、星级教研组、星级班主任、星级教育工作者评选活动，形成教研氛围，提高教研水准。
第三部曲是多元带动，培育幸福的学生群体。为培养学生全面发展，学校依靠校园文化、实践活动和课堂教学，对学生进行“伦理、心理、生理”教育；利用各班建立的图书角，积极开展读书节活动。开展了古筝、戏曲、跳绳、哗啦圈、兔子舞、交谊舞、武术等有特色的第二课堂活动，采取了“一级一项一特色，课间活动齐上阵”的方法，使阳光体育活动在全校蓬勃开展。
第四部曲：优化资源，绘制内涵的发展蓝图。一是突出重点，科学规划，重新设计定制了各处室和伙房餐厅、教室寝室、甬路草坪、花坛苗圃、男女厕所的规章制度、醒目标语，并把三字经画上墙，把弟子规、千字文和礼、仪、诚、智、信和成语故事等内容镶嵌在学校大门、走廊、过道的文化墙上，让学校真正成为学生学习的乐园，精神的家园。二是积极争取项目资金，实施校舍维修改造和古城墙加固工程，努力改善办学条件，完善了电脑教室、多媒体教室、远程教育播放室、电子阅览室、校园网和信息库，购置了电子显示屏、全自动升旗台、两台最先进的第五代多媒体教学设备--电子白板机、室外全彩led智能型公共广播电视屏设备、多功能实验室设备，加快了信息化建设步伐，不断提高了教育现代化水平。三是彩绘外墙、建造德育长廊,并发动教师与学生的智慧创设了各具特色的办公室文化、教室文化、校园文化。四是进一步充实配备学校体卫艺器材，积极开展篮球、乒乓球、田径、书法美术、合唱比赛和庆元旦、五一、六一、七一师生文艺联欢活动。
如果说“城区一小”中国教育汪洋中的一叶小舟，那么，已建校63年的这支小舟正取得着无数个第一和无数个史无前例，它所造就的已不是一己学校的业绩，而是中国教育汪洋中的一股浪潮。“城区一小”也在一代校长——田青梅的推动下，吹响了升级版“三疑三探”教育模式的新号角，续写着“西峡经验”的新篇章，并驾驭着这个中原小学——“西峡城区一小”朝历史名校的方向自信的走去……