第207章 教育干事
林家良的移交手续办理完毕，正式离校的时候，新来的校长专门为林家良举办了欢送仪式。
那天正值全校的开学典礼，校长就邀请林家良以教育办领导身份，在开学典礼上发言。林家良终于在会上，大胆的指出了学校一直存在的许多弊端，这些弊端包括老师作风以及规章制度等等方面，希望学校对这些弊病予以重视，并及时改正。
这样的问题，林家良身为普通教师的时候，是不敢说出来的。因为那不是他的职权范围，说了不但问题不会解决，只会惹火烧身，让别人对他厌恨。
但是现在不一样了，没有人认为他是“多管闲事”，只觉得他发现问题十分精准，迎来师生的阵阵掌声。
开学典礼结束后，学校领导还在食堂设了一个小小的宴席，与林家良共进午餐。当然是希望林家良今后，要对学校的工作多加指导和支持。
领导说，学校当前最大的困难，就是新的教工宿舍因为经费问题，一直没有开工。而学校的规模又在不断扩大，今年又新增了教师编制，新增了几名教职员工。
因此学校的宿舍问题更加显得尖锐而紧张，每个新学期，都会因为宿舍分配问题，引起教师之间的纠纷。有不少教师还在周边民房租房居住，对教师的工作都有一定的影响。
希望林家良替学校多向上级反映，尽快建好教工宿舍，解决老师的困难。
林家良表示这个问题他很了解，会尽自己的能力帮助学校解决。校长等人十分感谢！
宴席结束的时候，林家良才对校长说，他也有一个问题，想要说明。
校长说，什么问题，尽管提。
林家良说：“教育办那边，我还没有找到房子，我两个儿子没地方居住。所以，这里的宿舍，暂时还要占用几天。”
理论上是这样的，学校宿舍本来就紧张，林家良不在这里工作了，就该马上把所有东西搬走，把宿舍腾出来，让给还没有房子的老师。
校长倒很爽快说，这算什么问题？你现在是教育部门领导了，这里占个房子非常合理。不用担心，你只管住着，没人会说什么的。
林家良表示感谢，说他会尽快在那边找个地方，尽快搬走，这里不会占用太久。
校长安慰他不必心急，想住多久都行。学校宿舍再困难，也不差领导你那一间。
当上“干部”果然平添了许多优势，他若还只是普通教师，校长绝对会轰他赶紧搬走。
吃过饭以后，林家良先回去这里的办公宿舍，拿走自己的私人物品。正好两个儿子中午休息，都在宿舍里面。
林家良顺便就对儿子们叮嘱一番。
“我去了办里上班，工作可能更繁忙一些，没时间跑过来看你们。我不在这里，你们都必须自觉一点，不要贪玩，把时间都用在学习上面。尤其林书豪，你今年也是中学三年级了，明年就要迎接高中升学考试。我在和不在，都要一个样，这关乎你自己的前途。不要我一走，就放任自由，荒废学业，那只会害了你自己。你听到没有，书豪。”
“听到了，听到了。”林书豪连连点头，心里面却直嘀咕：翻来覆去两句重话，真的啰嗦。
“好，那我走了。特别要注意安全，不要引起火灾。”
“爸，你也要注意身体，不要太累。”八岁的林超凡说，只有他才能说出这么蜂蜜一样甜腻的话来。
林家良果然被感动到了，他温柔的摸一摸林超凡的头：“嗯，知道了。”
林家良捧着自己的私人物品一赶到教育办，还没把手里的东西放下来，主任就通知他，马上去会议室参加上任后的第一个工作会议。
他只好先把东西抱去会议室，放在会议室的角落里。
会议是主任吴世才主持，会议的内容，主要就是办里所有人员碰个头，相互认识。因为今年来的多是新面孔，很多相互都不熟悉。以后在一起工作，需要相互协助，相互配合。
林家良就只认识吴世才和李振林，其他三个人全不熟识。
会上，大家分别自我介绍以后，吴主任开始进行职责安排和工作分工。这些内容都已经列在书面稿纸上了。
主任吴世才，统管全局，负责所有工作的监督，以及人事调动和职位升降。
老职员李振林还是沿袭他之前的工作内容，负责教师队伍的组织、思想建设，以及职称考评、作风纪律工作。
另一位名叫黄维权，负责财务管理、预算以及后勤工作。他也是一名老职员，已经六十来岁，到退休年龄了，只不过他工作兢兢业业，勤奋又细致，上级暂时找不到比他更好的接手人，所以继续留任他。
再一位姓谭，是从外镇教育办调来的职员，也有多年的教育办工作经历。主要负责办学管理和审批，以及学校安全、卫生防病工作。
又一位姓杨，是从某机关单位调来的年轻职员，虽然只有三十多岁，也干到科长级职务了。他负责教学仪器、公共设施的管理，以及技术应用的工作。
只有林家良，是唯一一个从普通教师直升到“管理干部”职务的。理论上讲，他的资历最为薄弱。
吴主任安排林家良担任的职务是“教育干事”，负责中小学校、包括幼儿班的所有教育教学工作，具体就是管理学生学籍和考分，抓好各类竞赛、升学考试工作。
这当然是根据林家良的能力来安排的，林家良当了那么多年中学班主任，被评为那么多次的“优秀教师”，在具体教育教学方面，无疑是积累了相当丰富的工作经验。吴主任对此非常信任。
办里六个人，除了主任是老大，下面五个人是职位平等的，大家只是工作内容不同，不存在上下级区分。
但是，做为一个“管事”为主的基层机构，就会不言而喻的出现一种情况，谁管的事情最多最重要，心照不宣，谁的地位也就更大一些。
教育办什么事最重要？当然是“教育教学”了，而林家良承担的，就是教育教学工作。
因此，无形之中，资历最薄弱的林家良，做为“教育干事”，成了该教育办主任之下的“二把手”。
也许有人心里会不服，不过这是主任的安排，谁敢有意见？
再说“教育干事”的工作，困难度和劳动量都是最大的。不服那你来干，你行吗，干得了吗？这可是实打实的工作，容不得你滥竽充数、蒙混过关；也不是大会场上装模作样喊几句口号、吆喝两下就能完事的。