第二百零一章 好大的学校 上

  “学什学校它吗”宁声涛学年级问妈妈包桂兰

  包桂兰“学学读书学校最学才学深造水平学学收”

  “学什所定”宁声涛问爸爸宁原基

  “学最高级学校教育制度最高等学校专门社培养各类高级才经学培养才够成社栋梁”宁原基情非常难受己因家庭原因竟资格参加高考恢复高考己年龄太工作忙慢慢死考学和包桂兰特别希望儿宁声涛代替实梦

  宁原基十年代通函授式拿学文凭亏专文凭否则认识成教授当法获推荐进入市委宣传部参与编辑《宁坚百科全书》和《当代宁坚》及《志》果放弃学梦从此再努真正错本该属于精彩

  “学真吗比学和学更学更学校积更教授水平更高更”宁声涛问表哥陈哲维

  “学般比学和学更积更、学老师更知外国学城市全城跟学关学、老师、家属、学校服务商店和其组织国家学几千亩相当于县城学120且综合学级学院、系级学校或者系相当于所学校表哥原沈阳学2000亩学超万学3000亩学超两万学至于教授确实学老师水平应该更高主研究者课水平定学学老师动活泼理论层次却绝高水平”

  “学改变命运像加工厂进原材料高级商品”宁声涛问舅舅包长青

  “通学改变命运未必够利用学读学完全浪费浪费年龄根本学东西锻炼读学反把原由象创造丢变成按部班蠢蛋数进入学帮助进步最码拿文凭文凭代表水平代表具水平和实学学抓紧学习、研究、最终获突破性进步从己路走更加快速坚定平稳”

  当话宁声涛并见听懂明当问其实体味学父母和舅舅因成分问题正式进学表哥则受社影响更年龄才参加高考读学其实应该问问正常进入学正常从学毕业许法更加科学更加明确

  宁声涛主权利高考志愿父亲操办像考学其实错高考错学父母弥补什样

  宁声涛从考学读学并认学辈读学遗憾考读学动主于帮助父母实“学梦”同种喜欢“读书”性格继续“读书”才更满足试果读学学毕业做什初毕业做什高毕业做什社什组织够找更书够顺理成章读更书

  江泳博宁声涛玩笑

  “书呆性格难找专门读书工作晚读书够创造什价值够考读书赚钱养活己法象社哪专门读书职业招聘员问做什回答读书招聘员”

  张连城其实宁声涛

  “光喜欢读书读己喜欢书必须根据社需读书读书目种提升提高己程通读书改变让创造社价值读书才真正用”

  江泳博和张连城宁声涛最兄弟亲兄弟最解宁声涛最清宁声涛缺点和优点江泳博指宁声涛太于沉迷于读书种形式种娱乐种活失培养今社难立足光靠读书特长找工作张连城则指宁声涛顾社实选择己喜欢书读根据社需选择己读书其实读“用书”

  宁声涛爱己喜欢书真正“阳春雪、巴”书喜欢社、文、哲学、历史、文学、艺术、理学、宗教、数学、几何、物理、化学、物、理、文、经济、政治、科学理论、科技等等所书籍喜欢读甚至喜欢读语言类书籍唯独喜欢英（美）语进学初宁声涛给己定目标学年码传书籍海洋——学图书馆借至少1000读甚至给己目标求学年需学习除英语外所世界主语种学少数民族语言

  嘉首西河师范学院宁声涛感觉非常兴奋种辟感觉将远离父母真正进入社和群同龄学习、活算经清己“筝命运”宁声涛仍感激父母终于同意远远飞“百公”

  “百公”其实宁声涛和父母博弈结果宁声涛成长程第次父母爱种抗争

  父母最初计划让宁声涛读学定种父母眼皮底学读绝允许“飞太高”和“飞太远”父母直希望宁声涛够宁坚读书宁坚专科本科父母退求其次希望宁声涛蓉景读学首先蓉景学且文理科像渝州80学和专业理工科其次蓉景和渝州宁坚附近交通最便范围内城市交通便使宁声涛回家便和父母望便

  真命运安排当宁声涛第次高考和第次高考候宁坚附近车程城市蓉景和渝州才本科其城市学校专科学否则父母逼宁声涛其城市读书当宁声涛经始读学附近城市渐渐专科学或者合并或者直接升级成本科学宁声涛晚两年高考或者再复读两年许将失“半脱离父母”年光辉岁月

  填报蓉景学结果录取填报嘉首西河师院志愿填报专业最居成功

  宁声涛感觉父母兴奋和失落交织特别复杂情

  父母兴奋儿终于考本科学圆己当年梦；失落毕竟嘉首与宁坚通火车车程偏远山区远距离父母担吗

  其实嘉首宁坚距离比蓉景宁坚距离远少因嘉首省内角落宁坚又省内另角落相当于穿越半省蓉景省省内第城市交通线布局基本围绕蓉景建设蓉景宁坚铁路国甚至省内当并见高速公路正由于高速公路才实车程距离嘉首宁坚距离远50公因高速路国因此变成车程果通蓉景嘉首高速公路蓉景嘉首沿国走码

  宁声涛学其实和学样和许学样父母和表姐夫“押”